胶带中间有两条压线,且压线中间没有粘性。这样的设计,让在没有借助工具的情况下,就可以轻易的沿着压线撕开胶带的中间部分,箱子就轻松地打开了。
不是拼绘图案,而是用不同的指尖感觉来拼图。“滑溜溜的”或者“硬梆梆的”,将这些触感分成0%,25%,50%,75%,100%,5个等级,制作成拼图单片。设计的目的是,在促进人类指尖感官发育的同时,让这种细腻的感受做为人类的知识被大家所共有,所传递。
在我们过度依赖视觉来辨别世间美丑好坏的今日,这个作品让我重新认知开拓其他感知能力的重要。
该玩具系列可分成3个阶段,供孩子们在不同成长阶段一直玩耍。在第一阶段,孩子们可以通过独 立的小球,学习各种颜色、形状和声音;第二阶段,孩子们可以尝试将各个部件连接起来;第三阶段,则可以角色扮演。代替扔弃旧玩具,不断买新玩具的坏习惯, 试着逐渐添加玩具的组件,持续使用,营造出更多乐趣。
我特别喜爱这件儿童用的玩具组合。设计简单,但应用性丰富,可以组合成各种各样的物件。可任意地连接个部件,也可随意地移动它们,孩子们应该会很喜 爱吧。比起去评论这件作品的设计到底如何,营造了孩子们和玩具间的双向交流性正是这件作品的魅力所在。像这样兼具了各种特征,且制作如此精良的玩具,应该 没有其他了吧。作品设计虽简单,但深具魅力。